北京工业大学工业设计工程研究生毕业设计作品展，2018年5月28日-30日在艺术设计学院一层展厅举行；6月1日-7日在人文楼614多功能厅展出。
自2011年以来，北京工业大学工业设计工程硕士培养致力于产品系统设计、交互设计和服务设计等方向的研究，本届研究生的毕设作品是本专业近年来研究成果的呈现。我们希望同学们具备国际视野和设计服务思维，掌握工业设计工程领域较坚实的基础理论和专门知识，以及解决工业设计工程领域工程问题的先进方法和现代技术手段，具有跨专业沟通合作能力和一定的跨学科知识结构；具有独立从事设计项目研发、设计工程设计和管理、系统设计研究和服务能力；能够解决工业设计工程领域及其相关设计服务中实际问题，成为具有一定创新能力的较高层次应用型、复合型专门人才。我们的探索和努力，还将继续......
北京工业大学工业设计工程研究生毕业作品
作品名称：参数化设计在工业产品设计中的应用研究
——以数据为主导的定制化运动鞋设计
研究生：崔强 指导老师：孙大力
该研究以3D打印定制化运动鞋设计为例，针对每个人的体重、脚型、足底压力分布的不同，研究以数据驱动的工业产品设计流程与方法。把参数化设计思想和人体数据分析相关联，人与产品的关系转换为计算机语言，以数据分析为设计重点，实现产品的功能性为设计目标，深入研究分析了产品几何形态和结构性能的关系。
作品名称：汽车客运空间产品服务体系设计研究
研究生：李顽强 指导老师：胡鸿
研究客流潮汐现象所造成的大量空间资源闲置再利用问题。运用服务设计思维与服务体系构造方法创新现有汽车客运站服务模式，通过建立车站行包托运、小件寄取的智能托运系统，以及客车行李舱空间共享物流系统，借助客运运输网络为客运站内部便利店、餐厅提供分布式供货渠道，搭建新型汽车客运服务线上线下应用平台，建立汽车客运存储空间共享服务体系，开发往返于车站托运中心、寄件处和客车行李舱之间的智能货物运输产品。
作品名称：基于开源硬件的儿童创客教育产品设计研究
研究生：贾艳红 指导老师：韩宇翃
通过基于开源软硬件平台的创客教育实例研究，找出目前创客教育中的痛点问题，从STEAM的五个维度来设计儿童创客教育产品。整个设计以SandBox数字沙盒为基础，将电子元器件模块成输入、输出和电源三类，并且通过基座的拼插结构，数字沙盒能够组合拼插多种主题套盒。例如ArtTech(Art + Tech)主题下的四季树和织布机，MM机械套装主题下的提线木偶和动画机，整个产品体系基于儿童知识结构与认知，循序渐进，逐层深入，使儿童学习造物工具，同一套基础产品搭配不同的项目任务卡和主题包，能够实现多种教育功能的组合。
作品名称：基于服务设计思维的机场巴士设计研究
研究生：赵宇浩 指导老师：刘洋
运用服务设计的思维方法，将机场巴士作为服务的接触点，对整个服务进行优化设计。通过改良接触点，平衡各接触点关系，以实现服务为目的，将接触点重构回产品，对车辆，站点，线上服务平台等产品进行概念设计，最终构建出完整的机场巴士服务系统。
作品名称：基于举重训练的可穿戴产品设计研究
研究生：肖闽杰 指导老师：曲延瑞
本研究从举重训练入手研究举重训练过程中面临的肌肉疲劳问题，把智能硬件设计和可穿戴产品设计结合，包含了产品设计、电路设计和APP软件设计等研究内容。
作品名称：面向公共空间的体感交互应用设计与研究
研究生：熊夏洁 指导老师：吴伟和
本课题为体感互动在公共空间中的设计与应用提供思路。以规范设计流程为基础，最大化缩短制作流程，节约设计成本，整体优化用户的互动体验，针对不同应用目的与应用场景，设计出符合目标用户需求的体感互动产品。在吸引用户去参与互动体验的同时，满足用户情感层面的需求，从而达成更进一步的宣传营销、文化传播，情感表达的目的。
作品名称：基于用户研究的女性乳腺健康产品设计研究
研究生：张尧 指导老师：韩宇翃
研究女性文胸使用不当对乳腺造成的过度挤压和过久挤压两大健康问题，从实时监测、调节、缓解服装压强的角度保护乳腺健康，提出针对性解决方案，设计可穿戴产品。该研究设计可监测并自动调节压强的产品解决文胸对乳腺过度挤压的问题；设计穴位按摩产品解决文胸对乳腺过久挤压的问题，两者相互联系，并结合APP全方位保护女性乳腺健康。
作品名称：基于用户研究的便携式唤醒装置设计研究
研究生：余承 指导老师：曲延瑞
目前阻塞性睡眠呼吸暂停综合症的主流监测产品是多导睡眠图仪，但由于使用不便，产品普及程度低。对睡眠的监测已向便携式、兼顾调整功能的医疗保健领域急速发展。随着生活节奏的加快，通过对睡眠质量进行监测并在必要时做出及时干预的保健设备，市场需求与日俱增。本设计通过对于国内外便携式睡眠监测产品的市场调研分析，以中年职场男性的用户需求研究，设计含有干预功能的睡眠监测产品。目的旨在便于用户能更加方便的掌握自身睡眠问题，并建立相应的应急保障，降低疾病致死风险。
作品名称：基于虚拟现实语境的中学生互动学习系统的设计与实现
研究生：刘茗瑞 指导老师：吴伟和
基于虚拟现实表现形式的生物细胞教学系统，将中学生物课本中的细胞知识，通过虚拟现实独有的视觉、听觉、交互体验等多感官相结合的形式展现出来，学生通过多样的学习模块和丰富的交互动作，可以在生物空间站内自由学习和探索生物知识。该系统旨在辅助学生课堂学习，同时激发学生的学习兴趣，将被动学习有效转化为主动的学习方式并培养学生的探索性和学习独立性。
|